试论高职院校普通话培训测试站的建设     

张莉  沈梅梅  张泰  王修德 《扬州职业大学学报》2008,12(1):57-59

高职高专院校以培养技术应用型人才为目标,其普通话培训测试工作不同于师范院校,高职类院校普通话培训测试站的建设除需要领导重视、目标明确、因材施教外,更要有一支求真务实、勤恳高效的测试员队伍.只有这样,高职类院校普通话培训测试站才能真正走上规范化、制度化和科学化的轨道.  相似文献   

高校藏族学生汉语语言单位教学略探   总被引：1，自引：0，他引：1  

太扎姆 《康定民族师范高等专科学校学报》2008,17(3):73-78

高校藏族学生的汉语教学必须结合藏族学生的语言基础、语言现状和语言潜质,遵循汉语第二语言习得的客观规律。目前高校藏族学生开设的《现代汉语》课程的语法教学中,就有许多值得探讨的问题。例如语言单位的教学就不适宜于按照传统的以语素为切入点的教学方法。作者根据徐通锵先生提出的“字本位”理论,结合多年的教学经验和学生学习的实际情况,提倡对高校藏族学生汉语语法单位的教学以“字”为基础,从“字”着手,并在教学中遵循高频化原则、备用化原则、语境化原则等。  相似文献   

An Exploration of Students’ Science Learning Interest Related to Their Cognitive Anxiety,Cognitive Load,Self-Confidence and Learning Progress Using Inquiry-Based Learning With an iPad     

Jon-Chao Hong  Ming-Yueh Hwang  Kai-Hsin Tai  Chi-Ruei Tsai 《Research in Science Education》2017,47(6):1193-1212

Based on the cognitive-affective theory, the present study designed a science inquiry learning model, predict-observe-explain (POE), and implemented it in an app called “WhyWhy” to examine the effectiveness of students’ science inquiry learning practice. To understand how POE can affect the cognitive-affective learning process, as well as the learning progress, a pretest and a posttest were given to 152 grade 5 elementary school students. The students practiced WhyWhy during six sessions over 6 weeks, and data related to interest in learning science (ILS), cognitive anxiety (CA), and extraneous cognitive load (ECL) were collected and analyzed through confirmatory factor analysis with structure equation modeling. The results showed that students with high ILS have low CA and ECL. In addition, the results also indicated that students with a high level of self-confidence enhancement showed significant improvement in the posttest. The implications of this study suggest that by using technology-enhanced science learning, the POE model is a practical approach to motivate students to learn.  相似文献   

现代信息处理视角下高校仪器设备管理信息化     

余泰  沙琨  刘朝斌  朱熙  郭强 《实验室研究与探索》2011,(9):366-369

随着国家对高等教育的投入日益加大,高校内的仪器设备数量和构成都日益复杂化。本文从现代信息处理的视角出发,分析了当前高校仪器设备管理的特点,并以管理计算机系统的运行周期图为依据,提出了高校仪器设备信息化管理体系的架构流程及需要注意的问题。  相似文献   

提升我国冬季项目发展水平的对策研究     

邰峰 《吉林体育学院学报》2011,(4):16-19

冬季项目是奥林匹克运动的重要组成部分,在我国发展冬季项目是贯彻落实“奥运争光计划”的内在要求。整体而言,我国冬季运动项目的发展水平在国际上相对落后,面对两年后在俄罗斯举办的冬季运动会,寻求怎样的突破和发展,如何实现几代冰雪人的梦想,成为国内学者们研究的重点。就当今世界冬季运动的格局、发展趋势,以及我国开展冬季项目可持续发展所面对的主要困难与问题,作了相应研究并提出了解决的对策。  相似文献   

高等学校服务北京的产学研合作教育模式研究     

邰枫  高国华  朱红  宋广清  陈美娟 《中国现代教育装备》2012,(15):88-91

分析了北京工业大学产学研合作教育模式的发展进程,凝练出服务北京的产学研合作教育模式。此外,依托"卓越工程师教育培养计划"的平台,对部分专业与企业合作的方式进行了分析。  相似文献   

学分制条件下大学生素质拓展评价体系探究     

邵登辉  台启权  张奇才 《高校辅导员学刊》2012,(5):9-11,15

本文立足以学生为本的育人理念,着眼学生的全面成才,尝试用模块化和层级性的指标,探索构建大学生素质拓展的考核评价体系。  相似文献   

新疆少数民族大学生现状调查与发展对策研究     

太宇兵 《成才之路》2022,(9)

越来越多的新疆少数民族学生进入普通高校学习,成为高校的“特殊”群体,他们的风俗传统、生活习惯、学习方式等都与汉族学生有着较大的差别,导致高校对他们的教育存在一些不足。为探究起因,调查组以某学院为例,围绕近年来新疆少数民族学生学业、教育管理、受资助、心理状况等方面进行深入调研,通过问卷调查、部门走访、个别访谈、小组对话、个案研究等方式,全面了解新疆少数民族学生在校学习、生活、成长方面的现状及困惑,找到成因,并在此基础上探寻新疆少数民族学生教育管理和促进少数民族学生良好发展的对策。  相似文献   

Translanguaging as Inclusive Pedagogical Practices in English-Medium Instruction Science and Mathematics Classrooms for Linguistically and Culturally Diverse Students     

Tai  Kevin W. H. 《Research in Science Education》2022,52(3):975-1012

Research in Science Education - In English-medium instruction (EMI), English-as-a-second-language students will learn all/some subjects through English. Although there are a considerable number of...  相似文献   

Teaching and learning under COVID-19 public health edicts: the role of household lockdowns and prior technology usage     

Guppy  Neil  Boud  David  Heap  Tania  Verpoorten  Dominique  Matzat  Uwe  Tai  Joanna  Lutze-Mann  Louise  Roth  Mary  Polly  Patsie  Burgess  Jamie-Lee  Agapito  Jenilyn  Bartolic  Silvia 《Higher Education》2022,84(3):487-504

Higher Education - Public health edicts necessitated by COVID-19 prompted a rapid pivot to remote online teaching and learning. Two major consequences followed: households became students’...  相似文献